partage d'idées
(marrant d'ailleurs, on y parle de licence CC , mais j'ai toujours cru qu'on ne pouvait pas déposer des idées)
(marrant d'ailleurs, on y parle de licence CC , mais j'ai toujours cru qu'on ne pouvait pas déposer des idées)
https://www.coliibri.com
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différentes fonction complexes utilisées avec openscad (bezier, zomes,etc...)
http://williamaadams.wordpress.com/category/openscad-tutorial
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traceur vertical
(il parrait qu'il va pas vite)
(il parrait qu'il va pas vite)
http://www.instructables.com/id/Polargraph-Drawing-Machine
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reflexión_en _construcción
Compartir el conocimiento adquirido mediante prácticas creativas utilizando la tecnología como medio, comprende varios retos.
El primero es proponer una metodología, hacer comprensible una serie de prácticas que son objetivas en lo técnico y metodologico, y subjetivas en su telos, en su fin, en su sentido.
El segundo es proponer una didáctica, un método de enseñanza. En una era en la que los aparatos se comunican entre sí y la tecnología avanza mas rápido que nuestra capacidad de reaccionar ante ella (see McLuhan), donde todos estamos virtualmente interconectados, que es el conocimiento?, como se comparte el conocimiento?, como se construye el conocimiento?, como se legitima el conocimiento?.
El tercero es hacer una propuesta coherente que integre la praxis desde todos sus ángulos: telos, metodología, didáctica.
El artista de medios, oscila entre cinco puntos de referencia, puede decirse que es un ritmo:
i) La inspiración, que proviene básicamente de la comunicación de nuestros sentidos con nosotros y con el mundo
ii) Bocetado, el registro sistemático de ideas, imágenes, técnicas, todo lo que sea util al trabajo.
iii) Documentarse, investigar, lo que implica saber buscar, dicen que la pregunta correcta lleva a la respuesta correcta.
iv) Construir, crear, realizar los prototipos físicos o virtuales.
v) Registrar el proceso y sistematizar el conocimiento y la experiencia adquirida en el desarrollo de prototipos y proyectos para compartirlo.
Compartir el conocimiento adquirido mediante prácticas creativas utilizando la tecnología como medio, comprende varios retos.
El primero es proponer una metodología, hacer comprensible una serie de prácticas que son objetivas en lo técnico y metodologico, y subjetivas en su telos, en su fin, en su sentido.
El segundo es proponer una didáctica, un método de enseñanza. En una era en la que los aparatos se comunican entre sí y la tecnología avanza mas rápido que nuestra capacidad de reaccionar ante ella (see McLuhan), donde todos estamos virtualmente interconectados, que es el conocimiento?, como se comparte el conocimiento?, como se construye el conocimiento?, como se legitima el conocimiento?.
El tercero es hacer una propuesta coherente que integre la praxis desde todos sus ángulos: telos, metodología, didáctica.
El artista de medios, oscila entre cinco puntos de referencia, puede decirse que es un ritmo:
i) La inspiración, que proviene básicamente de la comunicación de nuestros sentidos con nosotros y con el mundo
ii) Bocetado, el registro sistemático de ideas, imágenes, técnicas, todo lo que sea util al trabajo.
iii) Documentarse, investigar, lo que implica saber buscar, dicen que la pregunta correcta lleva a la respuesta correcta.
iv) Construir, crear, realizar los prototipos físicos o virtuales.
v) Registrar el proceso y sistematizar el conocimiento y la experiencia adquirida en el desarrollo de prototipos y proyectos para compartirlo.
http://protolabmovil.cc
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fabriquer une parabole en ciment
http://greathub.hubpages.com/hub/Concrete-Solar-concentrator
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tracer une parabole avec une ficelle
http://www.gizmology.net/parabola.htm
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calculs pour faire une parabole simple avec des tasseaux
http://canarlake.org/index.cgi?theme=foursolairegeodesique
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quelques liens et formules
http://www.econologie.com/forums/calc...le-solaire-foyer-courbure-vt9688.html
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